Ankara’daki Timur Ortaokulu’ndan öğretmenlerle bir ortaya gelerek 81 vilayetteki okullara çevrim içi seslenen Tekin, eğitimin zorluklarını, yıl boyunca yürütülen çalışmaları ve yeni devir gayelerini içeren kapsamlı bir kıymetlendirme yaptı. Konuşmasına, “Bugün farklı bir şey yapıyoruz” kelamlarıyla başlayan Bakan Tekin, şöyle konuştu:
“Normalde Bakanlık Merkez teşkilatındaki stüdyomuzdan sizlere seslenirdik. Bu kere Timur Ortaokulu’ndaki öğretmen arkadaşlarımızla birlikteyiz. Buradan tüm meslektaşlarıma selamlarımı iletiyorum. Yıl boyunca gösterilen emek ve fedakârlıklar için öğretmenlerimize teşekkür ederim. Her geçen gün daha da zorlaşan bir bölümün içerisindeyiz. Bu süreçte çalışmak nitekim çok güç. Cımbızla olumsuzluk arayan bir kitleyle karşı karşıyayız. Ülkemizde 75 bin okul, 18 milyon öğrenci ve 1 milyon 200 bin öğretmen bulunuyor. Bu kadar büyük bir yapıda vakit zaman eksiklikler, sıkıntılar olabilir. Fakat sırf bu aksiliklere odaklanarak algı oluşturan çevrelere üzülüyoruz. Hoş şeyleri yok saymak yerine, tüm tabloyu görmemiz gerekiyor.
DEĞERLENDİRME KAMPI YAPILACAK
Bu hafta boyunca bir yılı değerlendireceğiz. Yeni eğitim öğretim yılıyla ilgili beklentileri paylaşacağız. Vilayetlerden alacağımız geri bildirimlerle hafta sonu prestijiyle bir kıymetlendirme kampı yapacağız. Bu kamplar üç ayda bir tertipli olarak yapılıyor. Tüm politikalarımızı masaya yatırıyor, uygulamaların alandaki tesirlerini tahlil ediyoruz. Bu kıymetlendirme sürecinde yeni eğitim-öğretim yılı hazırlıklarını da yapacağız.
ÜÇ TEMEL SİYASET ÖN PLANDA
Bakanlık olarak 2024-2025 eğitim yılında üç ana alana odaklandık. Bu alanların birincisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni hayata geçirmekti. Yıl boyunca uygulamaya aldığımız bu modelin izleme ve kıymetlendirme süreci devam ediyor. Alandan gelen her geri bildirimi dikkate alıyoruz. Gerekirse revizyonlar yapacağız.
İkincisi ise Mesleksel ve teknik eğitim konusu oldu. Ülkenin üretim gücünü destekleyecek yeni mesleksel eğitim adımları attık. Üçüncü ana başlığımız ise ailelerin eğitime iştiraki konusuydu. Bir öğrencinin 12 yıllık zarurî eğitim periyodunun yalnızca yüzde 10’u okulda geçiyor. Fakat öğrenciler, vakitlerinin yüzde 90’ını aile ortamında geçiriyor. Münasebetiyle yalnızca öğretmenlerin gayreti kâfi değil. Ailelerin de faal biçimde bu sürece katılması gerekiyor. Bu gayeyle “Ailem” isimli bir dizi projesi, “Velivizyon” dijital platformu,
ailelere yönelik sunumlar, rehber broşürler ve Aile Okulu içinde kurulan “Ebeveyn Okulu” uygulamalarını hayat geçirdik.
MİLLİ EĞİTİM AKADEMİSİ KURULDU
Yıl içinde hayata geçirdiğimiz öbür bir kıymetli bahis da Ulusal Eğitim Akademisi oldu. 1980’lerden bu yana konuşulan, fakat bir türlü somutlaştırılamayan Ulusal Eğitim Akademisi’ni bu yıl resmen kurduk. Bu benim için olduğu kadar tüm Ulusal Eğitim topluluğu için çok bedelli bir gelişme. Öğretmenlik Meslek Kanunu (ÖMK) ile birlikte desteklenecek bu yapı, öğretmen adaylarının mesleğe daha donanımlı ve güçlü başlamasına imkan tanıyacak.
YAPAY ZEKA ADIMLARI YOLDA
Geçtiğimiz hafta Yapay Zeka Siyaset Dokümanı yayımladık. Bu dokümanla birlikte eğitimde teknolojinin daha aktif kullanılmasını hedefliyoruz. Yalnızca eğitimde değil, tüm bölümlerde yapay zekâ uygulamaları yaygınlaşıyor. Biz de MEB olarak bu alanda ağır bir çalışma periyoduna giriyoruz. Önümüzdeki devir yeni adımlar atacağız. Bilimsel ve alana uygun katkılarınızı bizimle paylaşırsanız çok mutlu oluruz.
ÖĞRETMENLER ODASI DEVAM EDECEK
Uygulamaya geçirdiğimiz birçok adımı, direkt öğretmenler odasında öğretmenlerimizin görüşüne sunarak şekillendirdik. Böylelikle daha sağlıklı ve gerçekçi kararlar alabildik. Buna da devam edeceğiz. Gösterdiğiniz emek, sabır ve özveri için her birinize farklı başka teşekkür ediyorum. Yaz tatilinizin sağlıklı, huzurlu ve keyifli geçmesini diliyorum. 1 Eylül’de tekrar görüşmek üzere, yeterli tatiller.”
